Atenção alunos do convênio!
Data: lançamento do edital em 12 de setembro
Início das Inscrições: 14 de setembro
Site: www.ceps.ufpa.br
Todos que participaram de nossa I Feira de Livros apreciaram a apresentação dos músicos do Conservatório Carlos Gomes, o conjunto Quarternura formados pelos professores Claudionor Amaral de Souza (Clarinete) e Misael Carvalho Júnior (violão) que mostraram um repertório com MPB, Choro, Carimbó. Os alunos também trocaram livros eparticiparam de várias outras atividades previamente propostas. Estamos agora aguardando os comentários e sugestões para que no próximo ano o evento seja melhor.
A Universidade do Estado do Pará (Uepa) divulgou na segunda-feira (18), os editais dos Processos Seletivos 2012. As inscrições, tanto para o Programa de Ingresso Seriado (Prise) quanto para o Processo Seletivo (Prosel), começam às 9hs somente pelo www.uepa.br ou pelo http://www.prodepa.psi.br/uepa.
A primeira opção destina-se aos candidatos que estão cursando uma das três séries do Ensino Médio, enquanto que o Prosel é para quem já concluiu este nível de ensino. Este período de inscrição também é o mesmo para os candidatos contemplados com a isenção total ou parcial. Aqueles alunos que pediram isençao deverão verificar no site da UEPA se a conseguiram.
A profª Semiramis, que leciona a disciplina História para as turmas do 3ºA e 3ºB, trabalhou com as turmas os movimentos sociais e o significado do dia do trabalho. Utilizando para isso num primeiro momento o data show para uma esplanação do assunto, depois os alunos acessaram o blog Observando a História para que pudessem realizar uma atividade nele.
ANTES DE SER MÃE...
ANTES DE SER MÃE,
EU FAZIA E COMIA REFEIÇÕES QUENTES.
EU USAVA ROUPAS SEM MANCHAS.
EU TINHA CALMAS CONVERSAS AO TELEFONE.
ANTES DE SER MÃE,
EU DORMIA TÃO TARDE, QUANTO EU QUISESSE E NUNCA ME PREOCUPAVA A QUE HORAS IRIA PARA A CAMA.
EU ESCOVAVA MEUS CABELOS E TOMAVA BANHO SEM PRESSA.
ANTES DE SER MÃE,
MINHA CASA ESTAVA LIMPA TODOS OS DIAS.
EU NUNCA TROPEÇAVA EM BRINQUEDOS, OU PENSAVA EM CANÇÕES DE NINAR.
ANTES DE SER MÃE,
EU NÃO ME PREOCUPAVA SE MINHAS PLANTAS ERAM VENENOSAS.
EU NEM SABIA QUE EXISTIAM PROTETORES DE TOMADAS...
ANTES DE SER MÃE,
NINGUÉM NUNCA TINHA VOMITADO OU CUSPIDO EM MIM.
EU NUNCA TINHA SIDO MORDIDA NEM BELISCADA POR DEDOS TÃO MINÚSCULOS,
NINGUÉM NUNCA TINHA ME MOLHADO.
ANTES DE SER MÃE,
EU TINHA CONTROLE DA MINHA MENTE, DOS MEUS PENSAMENTOS, DO MEU CORPO E DO MEU TEMPO.
EU DORMIA A NOITE TODA!!!
ANTES DE SER MÃE,
EU NUNCA TINHA SEGURADO UMA CRIANÇA CHORANDO PARA QUE PUDESSEM FAZER EXAMES OU APLICAR VACINAS.
EU NUNCA HAVIA EXPERIMENTADO A MARAVILHOSA SENSAÇÃO DE AMAMENTAR E SACIAR UM BEBÊ FAMINTO.
EU NUNCA TINHA OLHADO EM OLHOS MAREJADOS E CHORANDO.
EU NUNCA TINHA FICADO TÃO GLORIOSAMENTE FELIZ POR CAUSA DE UM SIMPLES SORRISO.
EU NUNCA TINHA SENTADO TARDE DA NOITE SÓ PARA ADMIRAR UM BEBÊ DORMINDO.
EU NUNCA TINHA SEGURADO UM BEBÊ DORMINDO POR TANTO TEMPO SÓ PORQUE EU NÃO QUERIA DEIXÁ-LO.
EU NUNCA HAVIA SENTIDO MEU CORAÇÃO SE QUEBRAR EM UM MILHÃO DE PEDAÇOS PORQUE EU NÃO PUDE PARAR UMA DOR.
EU NUNCA IMAGINARIA QUE ALGUÉM TÃO PEQUENO PUDESSE AFETAR TANTO UMA VIDA.
EU NUNCA SOUBE QUE AMAVA SER MÃE.
ANTES DE SER MÃE.
EU NÃO CONHECIA A SENSAÇÃO DE TER MEU CORAÇÃO FORA DO MEU CORPO.
EU NÃO CONHECIA A FORÇA DO AMOR ENTRE UMA MÃE E SEU FILHO.
ANTES DE SER MÃE,
EU NÃO CONHECIA:
O CALOR, A ALEGRIA, O AMOR, A PREOCUPAÇÃO, A PLENITUDE, OU A SATISFAÇÃO DE SER MÃE.
EU NÃO SABIA QUE ERA CAPAZ DE SENTIR TUDO ISSO COM TANTA INTENSIDADE.
ANTES DE SER MÃE...
Queridas colegas,
Dizem que a maternidade é o que mais aproxima o ser humano da divindade porque nesse momento Deus “empresta” às mulheres o poder divino de gerar e alimentar em seu ventre outro ser humano para depois trazê-lo à luz da vida. Não bastasse, às mães também é dado o privilégio de conhecer a verdadeira essência do AMOR e de vivê-lo em sua plenitude.
FELIZ DIA DAS MÃES!!!!
Com carinho,
Lene Pacheco
Maio/2011
Vimos, por meio deste, manifestar nossa preocupação com a condução do processo de lotação dos professores nos espaços pedagógicos especiais das escolas da rede estadual de ensino (SEDUC), principalmente, os laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar.
Até 2004, a portaria de lotação 09/2004, determinava que a lotação de professores seria de 100, 150 e 200 h, porém estabelecia que a jornada de trabalho seria de 4, 6 e 8 horas, respectivamente. Tal jornada de trabalho sempre foi considerada injusta pelos professores que desejavam trabalhar nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar, posto que os diferenciava dos demais professores (medida discriminatória) e já que cumprem sua jornada em hora-aula de 45 min.
Na prática, a situação era a seguinte: um professor com 20 h semanais, em uma determinada disciplina, trabalhava 3 dias na semana e no 4º dia iria à escola para ministrar apenas 2 aulas. Porém, o professor lotado nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar era obrigado a trabalhar os 5 dias da semana, 4 h (hora relógio) por dia, o que caracterizava distorção.
O resultado concreto, obtido com tal regra, foi que a maioria dos laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar ficaram fechados, sem funcionamento, pois a regra imposta não atraía os professores, ou seja, foram raríssimos os casos de professores que apresentaram projetos e solicitaram lotação nos espaços pedagógicos. Em muitos casos eram professores readaptados que aceitavam trabalhar em tais espaços; muitos sem nenhuma formação específica.
Após várias mobilizações e debates, em 2007, a SEDUC reconheceu que a reivindicação dos professores era justa e estabeleceu tratamento igual aos dispensados aos demais professores, lotados nas salas de aula convencionais; ou seja, passou a prevalecer a visão teórica e técnica de que os Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar são efetivamente "salas de aula", nas quais os professores lotados exercem a regência tanto quanto os demais.
Nos debates que nortearam a elaboração da portaria 219/07, os professores e seu sindicato sustentaram a necessidade da lotação de professores nos espaços pedagógicos. O mesmo fato ocorreu durante as plenárias regionais do Plano Estadual de Educação.
Finalmente, em outubro, foi assinada e em novembro foi publicada a portaria de lotação de nº 219/2007. Nela está garantida a lotação de professores nos nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar com carga-horária de 100, 150 e 200 horas-aula; está também assegurada a tais profissionais todas as vantagens do magistério.
Na portaria 219/2007, no Art. 9, parágrafo III, alínea “b”, está assegurado que:
“Será garantida a carga-horária em hora/aula, referente ao turno trabalhado, com as vantagens do magistério”.
Porém, a portaria também estabelece alguns critérios para que um professor seja lotado no Laboratório de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar, a alínea “a”, do mesmo artigo e parágrafo supra-citado, diz:
“Será exigida a habilitação correspondente à natureza do ambiente e do programa ou projeto, mediante análise e autorização da SAEN”.
E a alínea “C”, do mesmo artigo e parágrafo, assegura que:
“A permanência na lotação nos espaços pedagógicos especiais e programas e projetos, fica condicionada à avaliação de desempenho do projeto”.
Esse artigo é fundamental para evitar distorções e ineficiência, pois o professor lotado no Laboratório de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar fica ciente que deverá prestar contas sobre o andamento e execução do seu projeto, e o mesmo deve estabelecer metas a serem atingidas; esse mecanismo possibilita cancelar a lotação dos professores caso não executem o projeto apresentado.
Com a lotação dos professores laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar foram vários os projetos inovadores que surgiram no chão da escola, como por exemplo, o Aluno Repórter (de Bragança); a G.com, da escola Jorge Raposo, (de Icoaraci;) o Educarede (projeto que envolveu mais de 20 escolas estaduais, resultando em prêmio para a escola do Tenoné e a publicação de um livro de caráter nacional com a participação de alunos da escola Agostinho Monteiro); produção áudio-visual das escolas Magalhães Barata, Augusto Montenegro, do Outeiro, Pedro Carneiro, Palmira Gabriel, Helena Guilhon; o Projeto Rádio-Escola, os blogs escolares etc.
A conjuntura atual é de mudança de Governo Estadual e, consequentemente, uma nova gestão assumiu o comando da SEDUC e provavelmente editará uma nova portaria de lotação. Tal conjuntura é legítima, faz parte do regime democrático; porém, é necessário que as mudanças nas regras sejam transparentes, permitam a participação dos professores e de seu sindicato e, ainda, considerem a relevância dos espaços pedagógicos para o desenvolvimento de ações pedagógicas inovadoras.
A melhoria da qualidade da educação pública e dos indicadores educacionais nacionais, como por exemplo, o IDEB, só poderá ser atingida se a escola pública for dotada de boa estrutura física, formação dos professores, gestão democrática; o que inclui os espaços pedagógicos e a lotação de professores; caso contrário, as escolas passarão a contar apenas com as ultrapassadas aulas expositivas e os únicos recursos disponíveis serão os desgastados “giz e saliva”.
Além de tudo que foi exposto até aqui, ainda cabe um outro esclarecimento: a maioria dos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar que existem no Estado do Pará foram implantados pelo Governo Federal, por meio do ProInfo, PROMED, Projeto Alvorada, Mais Educação entre outros programas do Ministério da Educação (MEC) e que possui diretrizes e metas nacionais; portanto, se não for viabilizada a lotação dos professores o Estado não conseguirá cumprir as referidas metas e diretrizes, ficando na condição de inadimplentes com o Ministério da Educação.
Ass.: Professores dos espaços pedagógicos
